Colégio São Vicente de Paulo

Tag: inovação

  • Capacitação de professores – É um compromisso do CSVP

    Capacitação de professores – É um compromisso do CSVP

    Investir constantemente no desenvolvimento profissional da equipe pedagógica é um compromisso do CSVP. Buscamos a excelência, capacitando os educadores para, assim, transformar vidas por meio da educação.

    Seguindo uma abordagem inovadora, o coordenador acadêmico do Colégio, André Chaves, destacou a importância da formação permanente dos professores. Segundo ele, o processo de aprendizagem não se encerra com a graduação, uma vez que a realidade escolar apresenta desafios constantes que demandam atualização e adaptação.

    Com reuniões regulares, nas quais professores são agrupados por áreas de conhecimento ou disciplina, são discutidas questões específicas de cada disciplina, desde os anos iniciais até o Ensino Médio.

    Além das reuniões, o CSVP também promove encontros quinzenais com uma abordagem mais horizontal, em que os educadores discutem problemas e desafios específicos de cada segmento. O Colégio São Vicente de Paulo busca alinhar estratégias que atendam às necessidades de cada segmento.

    Assim, o CSVP dá mais um passo significativo em direção à excelência educacional, promovendo um ciclo de aprimoramento contínuo para sua equipe pedagógica.

    #csvp #csvprio #capacitacaodosprofessores #ensinofundamental #ensinomédio

  • CSVP ajudando a formar cidadãos íntegros e integrais!

    CSVP ajudando a formar cidadãos íntegros e integrais!

    Aqui no Colégio São Vicente de Paulo, a missão de educar vai além do ato de transmitir conhecimento, tendo como principal objetivo a formação de agentes de transformação social. Educar é ajudar a moldar indivíduos íntegros, que possuam senso crítico aguçado e estejam verdadeiramente preparados para enfrentar os desafios da vida em sociedade. Para formar cidadãos íntegros, os processos de ensino e de aprendizagem são desenvolvidos, promovendo a articulação entre diferentes áreas do conhecimento, relacionando a teoria com a prática, permeados pelos princípios vicentinos. Acreditamos ainda que o conhecimento é a informação aplicada, transformada em prática. A informação transformada em ação leva ao conhecimento. A autonomia é um pilar fundamental desse processo. O CSVP acredita que educar com liberdade aliada a disciplina, é possível formar adultos com a capacidade de tomar decisões conscientes e éticas. Assim, cada aluno e aluna aprende a pensar e a lidar com as consequências das suas atitudes.Compreendemos a educação como um investimento não apenas no presente, mas principalmente no futuro. É o alicerce sobre o qual se construirá uma sociedade mais justa, em que cada indivíduo tem o potencial e a responsabilidade de contribuir para um mundo melhor. Por isso, uma das nossas missões é ajudar a formar indivíduos íntegros e integrais, agentes de transformação social.

  • Aprimoramento contínuo de educadores e equipe pedagógica: investindo no desenvolvimento profissional para qualidade de ensino

    Aprimoramento contínuo de educadores e equipe pedagógica: investindo no desenvolvimento profissional para qualidade de ensino

    Colégio São Vicente de Paulo – 31 de Agosto de 2023

    No início desta semana, o Colégio São Vicente de Paulo deu mais um passo significativo em direção à excelência educacional, promovendo um ciclo de aprimoramento contínuo para sua equipe pedagógica. A iniciativa, que ocorreu ao longo de toda a semana, teve como foco enriquecer as competências e conhecimentos dos professores, com o objetivo de aprimorar ainda mais a qualidade do ensino oferecido aos estudantes.

    Seguindo uma abordagem inovadora, o coordenador acadêmico do Colégio, André Chaves, destacou a importância da formação permanente dos professores. Segundo ele, o processo de aprendizagem não se encerra com a graduação, uma vez que a realidade escolar apresenta desafios constantes que demandam atualização e adaptação.

    “Nunca temos nossa formação concluída, pois ao sair da universidade, adquirimos um conjunto de conhecimentos que nem sempre englobam as complexidades do cotidiano escolar. Por isso, promovemos reuniões de formação permanente, que visam a complementar essa formação acadêmica, abordando demandas identificadas na rotina escolar e antecipando possíveis situações”, destacou André.

    As reuniões, que ocorrem regularmente, agrupam os professores por áreas de conhecimento ou disciplina, proporcionando uma abordagem verticalizada. Durante esses encontros, os educadores têm a oportunidade de discutir questões específicas de suas disciplinas, desde os anos iniciais até o Ensino Médio.

    Além das reuniões, o CSVP também promove encontros quinzenais com uma abordagem mais horizontal, nos quais os educadores discutem problemas e desafios específicos de cada segmento. Com uma estrutura que abrange quatro segmentos distintos, o Colégio São Vicente busca alinhar estratégias que atendam às necessidades de cada grupo de estudantes.

    No evento dessa semana, as atividades foram divididas por áreas de conhecimento. A equipe de Língua Portuguesa abordou estratégias de ensino para alunos em situações de inclusão, como dislexia e TDAH. As Ciências Humanas exploraram a tese de doutorado de um dos educadores, o professor Luiz Gauí, que desenvolveu um projeto de formação de professores em regiões de menor poder aquisitivo. A equipe de Inglês se debruçou sobre as dificuldades de aprendizado enfrentadas por alunos sem conhecimento prévio da língua, enquanto as áreas de Arte e Música discutiram atividades relacionadas à cultura afro-brasileira. A equipe de Ensino Religioso trabalhou no planejamento do ano letivo, buscando formas de oferecer uma educação integrada e significativa.

    André enfatizou a importância de fomentar um ambiente de reflexão entre os educadores. “O papel do professor está em constante evolução. Precisamos provocá-los a refletir sobre suas práticas para que possam se adaptar a essa nova abordagem de ensino, onde a transformação de informações em conhecimento é fundamental. A formação continuada não só valoriza nossa equipe pedagógica, mas também impacta diretamente na qualidade da aprendizagem dos estudantes”, ressaltou.

    O professor Luiz Gauí, responsável por uma das apresentações, compartilhou sua tese de doutorado, a qual analisou a formação continuada de professores a partir de um projeto do Colégio realizado há uma década. A pesquisa evidenciou que a formação não apenas aprimora as práticas pedagógicas, mas também fortalece a atuação coletiva dos educadores, gerando um impacto duradouro na comunidade.

    O Colégio São Vicente de Paulo reforça seu compromisso com a educação de qualidade, investindo constantemente no desenvolvimento profissional de sua equipe pedagógica. A busca pela excelência não se traduz apenas em números, mas sim em educadores capacitados e comprometidos em transformar vidas por meio do conhecimento.

  • Explorando o Santuário do Caraça: Uma Aventura Educativa para o 8º ano do Ensino Fundamental do Colégio São Vicente de Paulo

    Explorando o Santuário do Caraça: Uma Aventura Educativa para o 8º ano do Ensino Fundamental do Colégio São Vicente de Paulo

    Os estudantes do 8ºEF do CSVP embarcaram em uma jornada extraordinária rumo ao Santuário do Caraça, em agosto de 2023. Localizado nos municípios de Catas Altas e Santa Bárbara, com uma extensão de 11.233 hectares, o santuário é propriedade da Província Brasileira da Congregação da Missão, nossa mantenedora.

    Carinhosamente conhecido como “Caraça”, destaca-se como um centro de espiritualidade e missão, cultura e educação, conservação ambiental, lazer e turismo.

    Oferecendo uma série de atividades para seus visitantes, o Santuário do Caraça proporciona trilhas que conduzem a cachoeiras, a grutas e a picos deslumbrantes. E a muitos aprendizados!

    A saída pedagógica ao Santuário do Caraça é uma tradição enraizada em nosso Colégio. Neste ano, inauguramos a excursão com o 8º EF, contando com uma participação maciça de 90 alunos. São três dias repletos de atividades e explorações pedagógicas.

    Desde 1820 até 1842, o Caraça abrigou um colégio e um seminário para aqueles que aspiravam ser Lazaristas, seguindo os passos dos padres fundadores. O colégio funcionou até 1968, quando um incêndio destruiu parte das instalações destinadas aos alunos. Uma parte significativa dos seus professores partiu para o Rio de Janeiro e, posteriormente, se juntou ao Colégio São Vicente de Paulo, estabelecendo uma conexão histórica profunda entre as duas instituições.

    Durante a viagem, são abordados temas ligados a Ciências, História e Sustentabilidade – a região é uma Área de Proteção Ambiental (APA), entre dois biomas – Mata Atlântica e Cerrado – e é diretamente impactada pela atuação das mineradoras.

    Ao longo da viagem, visitamos lugares emblemáticos, como as históricas igrejas barrocas, e exploramos a natureza através de trilhas, cachoeiras e a paisagem encantadora, com a possibilidade de avistar e receber a visita do ilustre lobo-guará. Além disso, foram incluídos na programação um torneio de xadrez, jogos de tabuleiro e uma animada festa de encerramento.

  • CSVP: 63 ANOS AJUDANDO A FORMAR AGENTES DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

    CSVP: 63 ANOS AJUDANDO A FORMAR AGENTES DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

    Aos 63 anos de vida, o Colégio São Vicente de Paulo se mantém no caminho que começou a trilhar desde a chegada dos irmãos vicentinos à cidade do Rio de Janeiro, na década de 1960, quando fundaram, no bairro de Botafogo, a sede da Província Brasileira da Congregação da Missão, mantenedora do Colégio.

    De lá para cá, os valores vicentinos de educação e sociedade seguem inalterados, com os ensinamentos de seu patrono servindo como inspiração no dia a dia da instituição.

    FONTE INSPIRADORA

    O Colégio Caraça, localizado na Serra do Espinhaço, em Minas Gerais, e que funcionou anexo ao Santuário de mesmo nome, é considerado berço da cultura mineira e santuário das ciências, da preservação dos recursos naturais e da formação religiosa por meio dos milhares de alunos que por lá passaram, deixando um legado de virtudes que até hoje servem como referência para o Colégio São Vicente de Paulo.

    DE BOTAFOGO AO COSME VELHO

    Atualmente, o CSVP está localizado uma quadra abaixo da estação do trem que dá acesso ao Corcovado, dia e noite sob a proteção dos braços abertos do Cristo Redentor. Mas nem sempre foi assim…

    De origem ligada ao primeiro Colégio Vicentino Lazarista, fundado no Brasil no século 19, começou as atividades em março de 1959, com sede em Botafogo. Porém, com a mentalidade de evolução constante, foi encontrado um terreno em meio a muito verde no bairro do Cosme Velho, que se tornou o novo local da Congregação e, posteriormente, do Colégio. 

    O prédio foi considerado, na época, um projeto moderno e arrojado, e foi construído em apenas 2 anos. Com o pátio ainda em obras, o CSVP abriu suas portas, recebendo 350 alunos. Porém, a inauguração oficial só ocorreu 4 meses depois, no dia 19 de julho, marcando o “jeitão vicentino de ser”, que mudaria para sempre a história da educação carioca.

    PIONEIRISMO E REFERÊNCIA

    O CSVP foi o primeiro a aceitar a entrada de meninas e a priorizar a igualdade de gêneros, o que ainda pode ser visto no dia a dia do colégio.

    VALORES VICENTINOS

    Os Valores Vicentinos mostram a visão de mundo, de ser humano, sociedade, educação e escola, buscando ser um espaço de contracultura, de realização do ainda não visto, mas possível: a utopia.

    Tudo isso torna-se realidade por meio do Projeto Político-Pedagógico, que prima pela integração de todos os setores do Colégio, buscando uma construção coletiva a partir de olhares múltiplos sobre os desafios da educação e da formação humana.

    Dentro de uma perspectiva, nossa missão tem por finalidade ajudar a formar Agentes de Transformação Social, a partir de uma visão que fomente uma cultura institucional de atenção ao outro, à natureza, a si e ao transcendente, seguindo as necessidades pessoais e coletivas, com base nos valores e virtudes vicentinos.

    Integração e participação com a dignidade humana, respeito à natureza, tolerância com o diverso, construção responsável da autonomia, olhar cuidadoso com as habilidades e competências e uma formação integral e livre de cada membro da comunidade: esse é o foco que nos guia, desde 1959.